sexta-feira, 1 de maio de 2009

Evolução histórica da EaD

TRABALHADORES, HOJE O DIA É NOSSO!!! PARABÉNS PRA GENTE!

Queridos, boa tarde!!! Como estão??? Eu estou extremamente gripada e no meio de uma crise de sinusite horrível. Pra ser bem sincera, tenho adoecido desde o início do ano. Inúmeras gripes mal curadas. A tendência, agora, é piorar, por conta do frio que só deve ir embora lá pra agosto. Esse clima frio, na minha opinião, chegou para nos lembrar que uma das melhores épocas do ano está chegando: as Festas Juninas. =P Amoooooo!

Hoje vou falar um pouco sobre a evolução histórica da Educação a Distância, que costuma ser dividida em três gerações.

Primeira Geração:

Segunda Geração:


Terceira Geração:

Podemos falar numa Quarta Geração, a da Educação a Distância virtual ou on-line, que seria aquela em que hoje vivemos. A Rede Mundial de Computadores, mais conhecida como Internet, aproximou os indivíduos e trouxe possibilidades de mudança pedagógica. As possibilidades educacionais que se abrem nesta geração são fantásticas.

Segundo Maia e Mattar (2007), atualmente, dezenas de países, independentemente do seu grau de desenvolvimento econômico, atendem milhões de pessoas com educação a distância em todos os níveis, utilizando sistemas mais ou menos formais.

Para Moran (2002), estamos numa fase de transição na educação a distância. Muitas organizações estão se limitando a transpor para o virtual adaptações do ensino presencial (aula multiplicada ou disponibilizada). Há um predomínio de interação virtual fria (formulários, rotinas, provas, e-mail) e alguma interação on-line (pessoas conectadas ao mesmo tempo, em lugares diferentes).

Apesar disso, segundo ele, já é perceptível que começamos a passar dos modelos predominantemente individuais para os grupais na educação a distância. Das mídias unidirecionais, como o jornal, a televisão e o rádio, caminhamos para mídias mais interativas e mesmo os meios de comunicação tradicionais buscam novas formas de interação. Da comunicação off-line, estamos evoluindo para uma mistura de comunicação off e on-line (em tempo real).


Bei-Ju pra vocês!!! Curtam o feriado e tenham um ótimo final de semana! =***


Fonte:
  • MAIA, Carmem.; MATTAR, João. ABC da EaD: A educação a distância hoje. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

  • MORAN, José Manuel. Novos caminhos do ensino a distância. Informe CEAD – Centro de Educação a Distância, SENAI, Rio de Janeiro, ano 1, n.5, outubro-dezembro de 1994 (atualizado em 2002).

terça-feira, 21 de abril de 2009

Aniversário de Brasília

PARABÉNS, CIDADE AMADA!!!

Queridoooosss, boa tarde!!! O dia amanheceu lindo pra comemorar esse duplo feriado (Aniversário de 49 anos da capital do nosso país e dia de Tiradentes). Espero que todos tenham tido a oportunidade de, ao menos, olhar o céu pela janela. Muito sol, céu maravilhoso (só não mais bonito que o de Itaúnas-ES, desculpem), muita gente na rua, famílias, crianças, ciclistas...

Como brasiliense que ama a cidade em que nasceu, fui à Esplanada dos Ministérios, para ver o que aquela festa tinha de bom. 

"Céu de Brasília, traço do arquiteto, gosto TANTO dela assim!"

Muitaaaa diversão para as crianças (e, logicamente, inúmeras crianças também)!

Tia Simone, Julinha (minha prima), Vó Maria, Miquéias (ator e mímico da nossa cidade) e eu.

Ele também estava lá! =P

Passeata linda dos educadores, distribuindo rosas e pedindo o apoio da comunidade na luta pelo repasse de, no mínimo, 19,98% do fundo constitucional para os professores.

"Todo apoio à luta dos professores."


"Agora conheço sua geografia, a pele macia, cidade morena, teu sexo, teu lago, tua simetria. Até qualquer dia, te amo, Brasília!"


Uma ótima terça-feira para todos!

Abraços,

Ju.

domingo, 12 de abril de 2009

Feliz Páscoa!!!

Meus queridos,

Que vocês e suas famílias tenham uma Páscoa abençoada e que os sentimentos mais lindos sejam renovados em suas vidas!

A intenção do desenho abaixo, além de ilustrar meus votos de uma páscoa feliz, foi mostrar que não só a Educação pode acontecer a distância, como também o amor (percebam a ansiedade da coelhinha esperando pelo ovo que seu namorado ou amigo coelhinho mandou por Sedex), a amizade, as relações profissionais.


Poucos são os que nunca se propuseram a namorar a distância. Nesse caso, muitas são as tecnologias utilizadas para que o relacionamento dê certo: a Internet (bate-papos on-line, web-cam, microfones, e-mails), as cartas. Ai, as cartas... O momento de escrevê-las é especial. Há todo um processo envolvido. Escolher o papel, as canetas (de preferência coloridas e com cheirinho), começar a escrever e continuar escrevendo (contando as novidades nos mínimos detalhes até ficar com dor no braço), comprar o envelope e o selo, ir até a caixa de correio da pracinha da sua quadra. E pronto!

Agora é esperar pela carta do amado. Olhar a caixinha de correio da sua casa todo santo dia para ver se chegou alguma coisa. E se emocionar ao perceber que alguém dedicou parte do seu tempo a você. 

Infelizmente as novas tecnologias não nos trazem tantaaaa emoção (sem sombra de dúvidas, receber um e-mail não é tão emocionante, nem gera tanta adrenalina, quanto receber uma carta), mas continuam servindo para o mesmo objetivo.

Um beijo especial pra Carlinha (minha cunhada, formada em Artes Plásticas na UnB), que me acompanha na foto abaixo, por ter feito o desenho acima. =)


Uma ótima semana a todos!

Abraços,

Ju.



segunda-feira, 6 de abril de 2009

EDUCAÇÃO (!!!) a Distância

O que é a EaD???

Para mim, Educação a Distância é, antes de mais nada, Educação. E deve ter, para todos os atores envolvidos, a mesma importância dada à Presencial. É fundamental que haja compromisso e interesse por parte dos alunos e que a interação professor-aluno seja agradável e frequente, pautada na afetividade, para que todos sintam-se motivados e que a aprendizagem seja significativa gerando resultados satisfatórios. 

Principalmente pela forte presença da idéia de "Educação Colaborativa" nos dias de hoje, eu usaria "partilhar conhecimento" no lugar de "transmitir conhecimento". E considero necessário tomarmos cuidado com esse objetivo de "instruir um grande número de estudantes ao mesmo tempo", porque, às vezes, deixa-se de lado a educação de qualidade, a aprendizagem significativa (ou seja, se aquele conhecimento, de fato, fez algum sentido para o educando) apenas para alcançar esse objetivo que se assemelha ao que Paulo Freire chama de Educação Bancária.

Holmberg dá um caráter inovador para a EaD ao dizer que a aprendizagem pode ocorrer sem a presença do professor.

Bastante importante o conceito da presença do diálogo na EaD, mostrando que há uma comunicação de mão dupla nesse processo, na qual estudantes partilham seus conhecimentos com outros colegas estudantes e com o professor, que pode e deve aproveitar o valioso momento de troca com seus alunos. A autonomia do estudante é sem dúvida uma forte característica da Educação a Distância. Só não concordo com o conceito dado por Moore em dois momentos: quando ele diz "baixo diálogo" (acho que deve haver uma tentativa de se manter um forte e constante diálogo, e não baixo) e quando ele encerra dizendo "Ela inclui também a aprendizagem" (dando uma idéia de que a aprendizagem é um fenômeno secundário em todo esse processo, um fenômeno não tão importante quanto os outros. Eu usaria, no lugar de "também", a palavra principalmente).

Fonte: BELLONI, M. L. Educação a Distância.Campinas, SP: Autores Associados, 1999.

Primeiras palavras

Queridos colegas leitores do meu blog,

Como vão vocês? É com muita alegria que inauguro o "Potiron na EaD", o blog que criei, como sugestão da professora Elizabeth Danziato Rego aos alunos da disciplina "Educação a Distância", na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília.

A reflexão sobre o nome do meu blog foi longaaaaaa. Para mim, o momento da escolha do nome é um passo bastante importante, pois é ele que dará a cara daquilo que quero mostrar; é o nome que passará a vocês, leitores, aquela primeira impressão.

Bom, foi assim que aconteceu: uma tia minha, a tia Mônica, mandou um belo texto sobre Paulo Freire para o meu e-mail. Li, adorei e fiquei refletindo sobre todas aquelas palavras profundas e inspiradoras (esperança, mutirão, periferia, juntar-se, história, trabalho, dignidade, liberdade, não-desistência, ser humano...). Uma parte do texto, em especial, que reproduzo a seguir, fez com que eu decidisse o nome do blog:

"A palavra “mutirão” tem origem no idioma tupi. A nação tupi usava a palavra “mutirão” para o trabalho que é feito junto. E a expressão em tupi vem da junção de duas idéias: a noção de tiron, que significa “junto” e po, que é “mão”. Por isso, a noção de potiron é a noção de mãos juntas. E daí que vem para nós a noção de mutirão. Paulo Freire é o grande inspirador deste mutirão. Homens e mulheres que se juntam no dia-a-dia e na história para construir uma outra realidade. Para fazer o inédito viável."

Pronto, está explicado! Que meu blog passe esse sentimento para quem quer que o leia. Um sentimento de união, de luta conjunta, de trabalho coletivo, de mãos dadas, de mãos juntas. "Potiron na EaD" ou "Mãos juntas na EaD".

Segue o link do blog "Programa de Voluntariado", para quem quiser ter acesso ao texto completo, que foi escrito pelo professor Mario Sergio Cortella:

http://www.promonvoluntariado.com.br/2009/03/19/paulo-freire-e-a-esperanca-como-mutirao/?t=print

Abraços, com carinho,

Ju.